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Professionnels de la santé
Pour des rensignements à jour sur les
sucres et la saine alimentation
Garder un poids santé en équilibrant alimentation et activité
Il faut trouver l’équilibre entre « la consommation » et « l’utilisation »
d’énergie.
Pour arriver à contrôler son poids, il faut avoir un équilibre sur le plan de l’énergie. C’est-à-dire que la quantité d’énergie consommée (« consommation ») doit être égale à la quantité utilisée
(« utilisation »).
La « consommation » est l’énergie (Calories) que nous obtenons des nutriments provenant des aliments (glucides, matières grasses, protéines et alcool). « L’utilisation » est l’énergie dépensée pour effectuer des tâches courantes comme respirer et faire battre le coeur (métabolisme de base), digérer et éliminer des aliments, et pouvoir s’adonner à des activités comme la marche, les discussions ou jouer au ballon-panier. Les enfants ont besoin d’une plus grande quantité d’énergie pour leur croissance et leur développement.

L’obésité peut survenir si
la consommation est trop élevée
par rapport à l’utilisation
Le gain de poids survient lorsque la « consommation » d’aliments et de boissons est supérieure à « l’utilisation » lors de l’activité physique et des autres fonctions du corps. C’est ce que l’on appelle le bilan énergétique positif. L’obésité est en hausse chez les adultes et les enfants un peu partout dans le monde. Au Canada, plus de la moitié des adultes et plus du quart des enfants de 2 à 11 ans ont un excédent de poids ou sont obèses.
Ce surplus de graisses corporelles peut provoquer des problèmes de santé comme des crises de coeur, des accidents cérébrovasculaires, le diabète et le cancer.
Pour perdre du poids, il faudra diminuer la consommation d’énergie venant des aliments ou augmenter l’utilisation d’énergie, ou encore les deux. La quantité d’énergie utilisée pour les fonctions de base dépend beaucoup des facteurs génétiques comme l’âge, le sexe et la taille. Ce sont des choses difficiles à changer. Par contre, nous pouvons certainement modifier notre alimentation et l’intensité de notre activité physique.
Les avantages de l’activité physique –
une bonne idée sur tous les plans!
Faire de l’activité physique régulièrement est
une bonne façon de contrôler son poids et de
diminuer les risques de maladies du coeur et de
diabète. L’activité physique aide aussi à mieux
dormir et à diminuer le stress, l’anxiété et la dépression. Pour les jeunes Canadiens, l’activité
physique leur permet d’avoir une croissance et
un développement optimaux tout en leur donnant
une meilleure estime de soi. Pour les Canadiens
plus âgés, l’activité physique peut permettre de
vivre de façon indépendante et améliorer la
qualité de vie.
L’activité physique présente aussi des avantages
sur le plan financier et environnemental, c’est-àdire
qu’elle diminue les coûts des soins de santé
et améliore la productivité puisque les employés
ne s’absentent pas autant (en raison de blessures
ou de maladies). Elle contribue aussi à réduire la
pollution de l’air et les problèmes de circulation
routière.
| Conseils pour Une Vie |
- Essayez de faire des séances plus courtes, mais
plus souvent. Divisez vos activités
pendant toute la journée en périodes d’au
moins 10 minutes. Commencez lentement
et continuez en vous améliorant!
- Demandez à un ami de se joindre à vous pour
vous distraire.
- Vérifiez s’il y a des centres d’activités
physiques près de chez vous.
- Utilisez différents moyens pour être plus
actifs comme monter ou descendre les escaliers
quand vous le pouvez.
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Quel niveau d’activité physique
est nécessaire?
Pour maximiser la croissance et le développement
des enfants, les Guides d’activité physique
canadien pour les jeunes et les enfants recommandent
au moins 90 minutes par jour, dont 30
minutes d’exercice vigoureux comme la course
ou le soccer. Pour les adultes, de 30 à 60 minutes
d’activité presque à chaque jour de la semaine
est recommandé et la durée dépend de l’intensité
de l’exercice. Ces activités aideront à développer
de la force, de l’endurance et de la souplesse,
et peuvent s’accumuler dans le courant de la
journée.
| Type d’exercice |
La durée recommandée
varie selon l’effort |
Exemples |
| Intensité légère |
60 minutes d’activité faisant augmenter la respiration |
Marcher d’un pas modéré, jardinage, étirements, passer l’aspirateur |
| Intensité moyenne |
30 à 60 minutes d’activité faisant augmenter encore plus la respiration |
Marcher d’un bon pas, faire de la bicyclette, nager, danser |
| Intensité élevée |
20 à 30 minutes d’activité qui vous rend plus essoufflé |
Danse aérobique, jogging, ballon-panier, danse rapide |
L’approche de Santé Canada souligne qu’une vie
active ne se limite pas seulement à l’activité
physique comme un programme d’exercices ou
du sport. Il est important de faire des activités
que l’on aime à une intensité modérée. Il ne
s’agit pas seulement de brûler des Calories, mais
de vouloir bouger et de le faire à chaque jour,
que ce soit du jardinage, amener le chien en
promenade ou jouer avec les enfants. La vie
active encourage tout le monde à bouger et non<
pas seulement les personnes jeunes et en santé!
À quel point les Canadiens
sont-ils actifs?
Les enquêtes de Santé Canada montrent que
près de la moitié des Canadiens de 12 ans et
plus ne sont pas assez actifs pour en bénéficier
au maximum. Pour y arriver, il faut faire environ
30 minutes de course (ou une heure de sport
d’équipe) ainsi qu’une heure de marche par jour.
Quelques statistiques : en vieillissant, le niveau
d’intensité diminue; les hommes sont un peu
plus actifs que les femmes; les tendances varient
d’une province à l’autre. La population la plus
active est en Colombie-Britannique.
Les glucides : le carburant
essentiel de l’activité
Les Canadiens doivent suivre les recommandations
du Bien manger avec le Guide alimentaire
canadien qui suggère de consommer une variété
d’aliments venant des quatre groupes. Le guide
indique combien de portions du guide alimentaire
les Canadiens devraient manger chaque
jour, en fonction de l’âge et du sexe.
Santé Canada recommande que 45 - 65 % des
Calories viennent des glucides, que l’on consomme
sous forme d’amidon (céréales, pain,
pâte, riz, etc.) et de sucres (fruits, légumes, lait,
sucre, miel, etc.). Peu importe la source, les
amidons et les sucres sont digérés et modifiés en
glucose, un sucre dont notre organisme a besoin
comme source d’énergie. Le glucose supplém
entaire est emmagasiné comme glycogène dans
les muscles et le foie. Lorsque nous faisons de
l’exercice, le corps utilise l’énergie venant des
glucides (dans le sang, les muscles et le foie) et
les matières grasses, lesquels fournissent le
carburant pour l’activité. La durée et l’intensité
de l’effort détermineront quel type de carburant
sera surtout utilisé.
Lors d’un exercice modéré, le corps tire la
majeure partie de son énergie des matières
grasses. À mesure que l’intensité augmente, c’est
aussi le cas du pourcentage de l’énergie venant
des glucides. Le glucose des muscles reste la
source principale d’énergie, et de petites quantités
sont tirées du glucose emmagasiné dans
le foie. Pour la plupart des gens, les réserves en
glycogène seront suffisantes pour leur permettre
de faire de l’exercice. Mais si les activités durent
plus d’une heure, les réserves peuvent être épuisées. Si le niveau de glycémie ne peut être
maintenu en raison d’une insuffisance en
glucides, les muscles se fatiguent plus vite et
l’intensité de l’activité diminuera.
| Que manger avant, pendant et aprè l’activité |
AVANT : Mangez une portion moyenne d’un repas riche en glucides, faible en fibres et en matières
grasses et à teneur moyenne en protéines, une à quatre heures avant l’activité. Buvez beaucoup
d’eau.
PENDANT : Si l’activité dure plus d’une heure, prenez des goûters riches en glucides à toutes les
heures comme les jus, les boissons pour sportifs ou barres énergétiques. Pour les activités qui
durent moins d’une heure, l’eau sera généralement suffisante.
APRÈS : Pour les quelques heures après une activité, choisissez des aliments et des boissons riches en glucides, surtout si l’activité a été exigeante ou a duré longtemps.

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(rev 2011)
Les réponses: 1-g, 2-i, 3-e, 4-a, 5-h,
6-d, 7-b, 8-j, 9-c, 10-f
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